كتب –ابراهيم جوده
كشفت دراسة حديثة بكلية التربية جامعة بنها حول ” تطوير الثقافة التنظيمية بالمدارس الثانوية المصرية باستخدام بنك المعرفة المصري” ان الإعتماد علي معيار الأقدمية عند اختيار مدير المدرسة يؤدي إلي ضعف روح المنافسة بين العاملين كما توصلت الى ضرورة إكتشاف طرق جديدة لتعليم طلاب المدرسة الثانوية علي الإنترنت و توظيف بنك المعرفة لدعم الأفكار الإبداعية للعاملين بالمدرسة الثانوية و استثمار بنك المعرفة للتعامل مع أزمات العصر و متابعة أداء العاملين أول بأول من خلال بنك المعرفة .
قالت الباحثة نهال حسن فتح الله انها استهدفت من خلال الدراسة التى تقدمت بها لإدارة الدراسات العليا والبحوث بالجامعة للحصول على الماجستير في الإدارة التربوية بقسم التربية المقارنة والادارة التعليمية التعرف علي كيفية تطوير الثقافة التنظيمية في الأدبيات المعاصرة ، والوقوف علي ملامح الإطار الفكري لبنك المعرفة المصري ، والكشف عن أهم ملامح إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر ، وكذلك التعرف علي واقع الثقافة التنظيمية بالمدرسة الثانوية في مصر ، وتحديد أهم الإجراءات المقترحة لتطوير الثقافة التنظيمية للمدرسة باستخدام بنك المعرفة المصري.
.من جانبه أكد الدكتور جمال سوسه رئيس جامعة بنها ان الجامعة حريصة على توفير بيئة محفزة للتعليم والتعلم والبحث العلمي في إطار مرن يسمح بالتحسين المستمر والحفاظ على القيم والأخلاقيات المجتمعية مع مواكبة التطور العلمي والتكنولوجيا .
واضاف الدكتور ناصر الجيزاوي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث ان الدراسة تأتي في إطار الخطة البحثية للجامعة والتي تهدف ربط البحث العلمي بمشاكل المجتمع ، وأن الجامعة تسعى دائما على تحسين مخرجاتها الأكاديمية والبحثية والمجتمعية.
